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教育傳媒到校
2023年12月

教育傳媒到校直擊香港聖公會何明華會督中學 - 2023年12月

愉快學習氛圍　全方位英語體驗

香港聖公會何明華會督中學以「崇德尚藝」為校訓，致力於建立愉快學習環境，貫徹全人教育理念，課程與時並進，使同學在德、智、體、群、美、靈六育得到均衡發展。學校着重培育學生的英語能力，給予多元化的語言學習經歷，積極與校外機構合作，讓同學有更多機會接觸英文。金偉明校長帶領教學團隊推動同學在聽、說、讀、寫方面的進步，了解英文的實用性，並激發他們學習英文的興趣，以及擴闊國際視野。

舉辦海外交流團　入住當地家庭

學校致力於創造濃厚的語言環境，以幫助同學沉浸式學習英語。透過提供相應的場景，學校鼓勵同學應用所學並認識到英文的重要性，從而提升他們的學習動力和自主學習精神。金校長強調：「無論是在香港還是其他地方，都存在着大量的發展機會。學校通過組織交流團讓同學明白，只要掌握語言能力，就能夠逐步把握這些機會。」學校希望讓同學「登高望遠」，拓寬視野、增加見識，並發掘出自己不同的潛能。

學校組織交流團帶領同學前往以英語為主要語言的國家，包括英國、澳洲等地的姊妹學校，旨在讓同學在自然的語境中應用英語，深刻體會到學習和運用英文的必要性，從而推動英語學習的成效。此外，學校會安排同學入住寄宿家庭，融入當地居民的生活。藉着沉浸式的學習體驗，全面地接觸並運用英文，了解當地文化，與當地人建立友誼。其後，學生會繼續透過書信與對方保持往來，進一步強化他們的語言能力。更重要的是，這種出國經歷能夠擴闊同學的視野，讓他們了解世界最新發展，並建立國際化視野。

連結學生興趣　發展個人強項

學生有各自的興趣與強項，因此學校積極製造豐富機會，幫助他們發掘和拓展個人技能和興趣，例如英語音樂劇、早會分享、短片製作、朗誦比賽、與國際學校學生作文化交流等，讓同學透過不同活動增加學習英文的興趣。近年，校方亦舉辦境外多元化的STEM活動，安排同學出境參加比賽，讓他們藉着演講、分享靈活應用英語，提升語言能力；為配合高年級「Workplace」的課題，英文科組安排同學以英文採訪現為「斜槓族」的舊生，豐富英文學習經歷。

此外，學校特別聘請兩位外籍英語老師，以小班形式教授會話課程。外籍老師會在中三及中四級早讀時段擔任「伴讀」的角色，營造國際化學習氛圍，以及給予同學一個安靜的閱讀時間。英文科組亦推出「Reading Café」計劃，安排外籍老師與學生共同享受下午茶，閱讀英文書籍並作出分享。此外，學校透過輕鬆的方式，增加同學接觸英文的機會，定期舉辦「English Speaking Day」，全校師生皆以英文溝通，「午休英文歌點唱」則在指定時間播放歌曲，讓學生通過音樂學習英文，掌握純正的英文發音。

精彩學習經歷　全方位語言體驗

金校長提倡讓同學在優質的校園環境中促進英文學習，學校善用資源與校外機構合作，給予同學更多實踐機會。例如早前與「Young Life」合作，安排學生參與由英語母語者主持的活動及遊戲，讓他們從交流、遊戲等環節，訓練聆聽、會話以及閱讀能力。學校亦帶領同學參加「Living Water Foundation」活動，使用Zoom平台訪問尼泊爾慈善團體職員，了解當地水資源短缺的情況，進一步探討不同國家的發展現狀，建立國際視野。此外，學校與「See Change Education」合作，展開為期兩個星期的暑期活動，由外籍老師教授同學演講技巧，提升英文會話水平和使用英語的自信心。

與此同時，學校每年都參與「夏橋Summerbridge」舉辦的暑期計劃，同學前往國際學校體驗不同形式的課堂，並通過與外籍老師及國際學校同學的溝通過程中，鍛鍊英文溝通能力。除了活動方面外，學校亦有針對課堂教學的合作計劃，例如暑假期間，初中學生有機會參與「學校起動」計劃的 English WeCan 課程，由主修教育、英文或相關科目的大學生作為導師，採用外國教材，活動以小組形式授課，透過閱讀豐富學生的詞彙儲備；針對高中同學則有「Write! WeCan」，由南華早報經驗豐富的導師教授及提供教材，主要訓練高階寫作技巧，學生更有機會實地參觀南華早報，深入了解新聞行業。

知識融會貫通　活學活用英文

英文科組與其他科組推展跨科協作教學，幫助同學將不同科目的所學知識與英文元素融會貫通，使英文學習體驗更具趣味性。例如科學課程以英語教授，讓同學掌握不同科目中需要應用到的英文詞彙。學校亦安排公民科部分題材以英文教學，並讓學生訪問外籍老師，從而了解不同國家的生活與文化。不僅如此，中英兩科更共同籌辦閱讀嘉年華，讓中一同學以英文演繹成語故事；近期音樂科組亦安排合唱團的同學與維也納合唱團進行交流，讓同學藉此機會將英文學以致用。

人工智能配合英語學習　學習駕馭高端科技

科技融入教與學已是教育大趨勢，學校一直與時並進，引領學生掌握創新科技，將科技應用於學習。學校使用「Reading Progress」程式，透過人工智能檢測同學在英文會話方面的錯誤，並總結其弱項部分，根據他們不同的需求提供支援。此外，學校善用「POE」功能編寫「ChatBot」，協助同學擴充個人詞彙庫，並掌握佳句寫作的要點，強化寫作能力。同時，「ChatBot」亦能夠糾正同學的英語文法結構，照顧不同學習差異，更重要的是人工智能系統 24小時運作，學生能隨時隨地學習，提升個人英文能力。

融入正向教育　提高學習幸福感

學校自2016年開始在全校不同層面推行正向教育，與「北山堂基金」合作，根據PERMA幸福元素配合性格強項結合教學法，營造包容與互相尊重的環境，鼓勵學生尋找學習夥伴，同行互勉，使他們投入於學習，促進成長型思維發展。透過上述策略，學生對學習的主動性、學習動機亦得到提高，在學術方面持續進步，提升個人幸福感。去年，校方更與史丹福大學合作，安排老師參加其「Professional Learning Fellowship」，並邀請對方到校交流，讓學校老師在專業、教學能力上更上一層樓。